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MOCO我的名校公开课

MOCO

我的名校公开课


教育的科技延伸。

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科技与教育,我们结合在了一起


我的名校公开课项目(MOCO:My Open Courses),是中国第一家由大学生授课的一系列公开课程。这一课程项目聚集了来自北京大学、清华大学、中国人民大学等多所中国顶尖高校的学生。为了满足教育资源相对匮乏地区学生对于学习能力有效提高、学习成绩提高、开拓视野寻求全面发展的需求,名校大学生就一些学生能接受、感兴趣、对学生成长有帮助、大学生所擅长的话题,利用各种必要的多媒体资源和教学设备,在前期准备、视频录制、后期剪辑之后,制作出每份时长约为20分钟的公开课视频,并将这些视频发送到需求匹配的全国各地的中小学校中。

在这里,你将身处小剧组的工作模式,和最亲密的朋友一起挖掘、编写、录制和制作属于你们的视频,以一种乐在其中的方式参与公益行动。欢迎加入我们!

Our Concern

我们为什么要做MOCO


  • 传统支教方式的不足

随着大学生支教潮流的日益普遍,其缺陷和副作用逐渐凸显。短时期(假期中进行,时长多为1-2周)的支教对于欠发达地区学生学习质量的提高只是杯水车薪,无法长远地解决欠发达地区学生学习成绩和能力的问题;并且,大学生们在一定程度上对被支教地区的正常教学秩序造成了冲击,给当地老师、学生带来新的负担.

  • 教育资源欠发达地区中小学多媒体设备闲置现象严重

随着大学生支教潮流的日益普遍,其缺陷和副作用逐渐凸显。很多学校有电脑和多媒体设备,但由于学校能够熟练操作电脑的人员有限,也便缺少适宜使用多媒体播放的教学及教学辅助内容,从而,电脑和多媒体设备并没有在普遍意义上得到有效使用,更无法起到对学校教学、学生学习的促进作用。

我们的目的

  • 为教育资源缺乏地区的学校学生提供了新的接收知识与思想的渠道,让他们与当代的优秀高校学生有直接的思想沟通
  • 为学生们提供经验分享、趣味性知识面的拓展、对世界的新知新解,帮助学生提高成绩,缩短其在高考中与其他人的差距,且充实知识面、为他们的生活增添新的活力
  • 使高校学生以及类似的公益项目更好地了解中国欠发达地区教育状况和教学需求,对改善公益开展方式、更新公益理念有很好的实践意义
  • 改善农村学生在中国现行考试制度中知识面狭窄、信息量缺乏的劣势。
  • 为高校里热心公益、有独特想法的学生提供分享与交流的平台

我们的公开课


清华、北大、人大优质资源直接对接中西部学校


“我的名校公开课”邀请来自中国多所顶尖高校的不同年级和院系的学生们,就一些当地学生能接受、感兴趣、对学生成长有帮助、大学生所擅长的话题,利用必要的教学设备,制作出每份时长约为20分钟的公开课视频,并将这些视频发送到需求匹配的全国各地的中小学校中。项目还拥有由高校在校生担纲的录像师、剪辑者、制作人。

我们的视频课程涉及多样主题,并将课程细化分级,供校方参考选择。

我们招募适合的讲者、拍摄制作高质量视频的高效流程,前期针对学生需求充分讨论推敲讲授课题,中期充分调动讲者情绪,并使用辅助教学手段如幻灯片等以契合学生听讲兴趣。并且我们不断改进对课程视频分类评级的方法。同时,计划推行项目面向讲者和合作学校的大规模宣传和招募,并展开与各大学生社团的全方位合作。

另一方面,我们将根据学校条件采取不同方式将视频带入课堂:通过与当地志愿者合作,使用光盘等硬件携带视频及播放器软件,将全部文件制作成MOCO包;每两周向学校更新至少一次课程视频和课程清单;

最后,打造高效的信息反馈机制以便改进视频形式及质量,进行有针对性的内容甄选,使之更适于学校学生的水平、接受能力与实际需求。

为中西部教育贡献力量


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