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LINB为盲童录制有声读物

LINB

为盲童录制有声读物


听,花开的声音

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在视力上存在障碍的儿童,更渴望接触大量书籍

花开花落,本悄无声息,而世界的样子,在他们看来或许永远只是想象中的一幅愿景。一些儿童虽然在视力上存在障碍,但他们同样也渴望接触信息时代大量书籍和期刊,在当代小说和故事中聆听时代的声音。但是,市面上的有声读物不仅种类较少,更新较慢,更主要的是绝大多数是为视力正常者录制的。面对盲童的需求与现实之间的矛盾,LINB(Love Is Not Blind)项目由此产生。我们希望通过与盲童和盲童老师的交流,在长期的关怀中感受他们的喜乐,了解他们的需求,用声音编织一个斑斓的梦,用爱照亮他们的世界。

我们为什么做这个项目?

盲童迫切渴望阅读

“虽然我们看不见光明,但是我们也想看书,看童话书,读诗歌,可是盲文书很少,想看的书我们看不到。”这是盲校孩子在国际盲人节通过电台倾诉的心愿,让许多人为之动容,可见盲童渴望知识和书籍的程度。

盲人图书馆收效甚微

中国有1233万盲人,却没有一家民间运作的盲人图书馆。中国有2000多家图书馆,有100多家设立了盲人阅览室,可是在那里却很少看到盲人的身影。因为那不是盲人熟悉的环境,明眼人的图书馆设施并不适合盲眼人。

盲文阅读效率低、资源少

我国拥有不下600个出版社,每年出书近22万种,其中新书13万种,市场可供应的图书已达40多万种,这其中还不包括网络图书、虚拟图书馆等新兴知识载体。而相较之下,全国仅有一家中国盲文出版社,远不能满足盲人的需求。

有声读物平台不完善

市面上也有一些经营有声读物网站,如听书阁、评书吧等,但是书籍数量皆为上千部左右,常用账户稳定在一万,且听众绝大多数为视力正常者,专业性较低,与特殊人群的衔接率也较差。

项目形式历史空白

通过校园志愿者与盲童学校老师、学生的长期交流,为受助对象度身定制有声读物;同时根据学校课程,与盲童用声音进行爱与心声的传递。虽然也曾有个人和组织录制过一些有声读物,甚至为盲童学校捐赠MP3等,但这些活动都是一次性的,缺乏长久持续的对有声读物的更新和对盲童的关怀,缺乏项目针对性。


 

心灵沟通、共同成长


倡导更切实、生动、多样的社会公益方式

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我们让哪些人受益?

通过前期宣传扩大项目影响力,引发大学生群体对盲童的关怀,对盲童有声读物资源缺乏、种类单一、质量参差不齐现状的关注。用自己的力量传播知识,使盲童有更多机会了解外部世界。各方都因此能收获自己想要的东西。

我如何参与?

项目具体工作将分为志愿者招募及培训、有声读物录制及后期、与受众群体的对接及交流、资料库整理及发布四大部分。


音频录制与后期制作工作以相同的周期,两系统平行开展。交流反馈除定期交付外贯穿整个过程,帮助对录制与后期工作的调整。同时将定期开展技术培训,音频录制与后期制作的志愿者们也将定期交流。

另外,如果您想加入linb团队,您可以了解我们的团队架构:

前期通过宣传和招募,为团队扩充若干成员,承担管理服务性工作;同时招募志愿者,承担录制、后期工作;同时以邀请、招募结合的方式吸收指导志愿者,主要承担技术性指导和帮助工作。 项目开展后,以固定周期进行有声书的录制和交付。先由项目成员选择适宜的书目,再由录音志愿者在项目成员的协助下进行音频录制,后由后期志愿者完成最终的完善剪辑工作。最终由项目成员将成品书目录入mp3,走访盲校赠与盲童并收集反馈,以便下一周期工作的调整。同时,项目成员将收集整理制作完成的音频,并及时在线上平台发布受欢迎的作品。   指导志愿者将对普通志愿者进行技术指导。通过定期举办讲座的方式,提高志愿者的工作技能。在工作前期,将对普通志愿者一对一指导,帮助他们熟悉录音、后期工作。 项目中将形成循环性的制作周期,并与对方学校建立起持续有效的沟通交流。


TECC北京分会计划从清华开始,吸引来自北京各大高校的志愿者们加入到为盲童读书的志愿活动中,加速LINB的发展,丰富有声书目,扩大LINB的影响力。我们期待和您一起为更多盲童带来属于这个世界的美妙声音。

为盲童贡献力量


成为LINB志愿者

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LINB在TECC复旦分会已经有了相当的经验,能够作为北京分会开展本项目的参考。复旦分会开展LINB项目两年多来,已建成两个专业录音室,录制完成了一大批高质量的有声图书,与多家盲童学校建立良好的联系,获得了与人基金会和华侨基金会的鼎力支持,收获了极好的校园和社会反响。 本学年TECC预计将这一优秀项目拓展到北京,选择有利于盲童成长的书目,录制有声读物,加速有声书库建设,同时为北京地区的盲童们提供优质的有声读物。

金滢
Vice President of LINB